El enigma.

-Descubre el número que se esconde tras este misterioso enigma.

Cuando ocurre en los borda2
lo solucionan los sas3
para no causar desas3
En semanas son conta2
y nunca sale en los da2
Pero sería oport1
si dijera que ning1
lo hace como un lapi0
Y a fuerza de ser sin0
tras el 6 suele ir alg1.
José Javier Alfaro.

Teatro: tragedia y comedia.-

Las obras de teatro pueden ser de dos tipos:

• Tragedia: tiene un desenlace desgraciado. Normalmente, muere algún personaje.
• Comedia: trata temas divertidos que hacen reír al espectador. Estas obras teatrales tienen un final felíz.

''Romeo y Julieta se enamoran.''
Baile en el salón de la casa de los Capuleto.
ROMEO. (A un Criado) ¿Quién es aquella dama que enriquece la mano de aquel galán?
CRIADO. No la conozco, señor.
ROMEO. ¡Oh! ¡De ella debe aprender a brillar la luz de las antorchas! ¿Por ventura amó hasta ahora mi corazón?
(Salen todos, menos Julieta y su Nodriza.)
JULIETA. ¿Quién es aquel caballero?
NODRIZA. Se llama Romeo y es un Montesco. El único hijo de vuestro mayor enemigo.
JULIETA. ¡Mi único amor, nacido de mi único odio! ¡Prodigioso principio de amor que tenga que amar a un aborrecido adversario!

Clases de enunciados.-

Un enunciado es una palabra o un grupo de palabras con sentido completo.

Según la intención del hablante, existen varias clases de enunciados:

• Declarativos: informan de un hecho, de una idea..., Hoy hace calor.
• Interrogativos: formulan una pregunta. ¿Qué hora es?
• Exclamativos: expresan alegría, sorpresa... ¡Qué bien ha quedad0!
• Imperativos o exhortativos: expresan mandatos y órdenas: Ponte la gorra.
• Dubitativos: expresan dudas. Quizá venga mañana.
• Desidrativos: expresan un deseo. Ojalá llame mañana.
  

Escribir un texto argumentativo

Escribir un texto argumentativo consiste en defender una ide aportando una serie de razones . Los textos argumentativos tienen esta extructura: introducción del tema, argumentos o razones que apoyas nuestras opiñión y conclusión .

El atributo

El atributo es el complemento que acompaña a los verbos copulativos (ser,estar o parecer) en los predicados nominales. El atributo concuerda el género y número con el sujeto. Pueden ser atributos:

• Un nombre o un grupo nominal: Esa es Andrea. Esa es mi prima.
• Un pronombre: El primero fue él.
  
• Un adjetivo: Los días de verano son largos.
• Complemetos con preposición: El regalo es de mi padre.
  

En algunos casos, los verbos ser o estar no son copulativos y por lo tanto, no van acompañados de un atributo. Son el núcleo del predicado verbal.

• Ser: " ocurrir, suceder ", El partido será a las ocho.
• Estar: " hallarse en un lugar ", El coche está enfrente de tu casa.
  

Algún que otro poema.-

Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.
Francisco de Quevedo.

Quiero escribir, y el llanto no me deja,
pruebo a llorar, y no descanso tanto,
vuelvo a tomar la pluma, y vuelve el llanto,
todo me impide el bien, todo me aqueja.
Lope de Vega.

El soneto de Lope de Vega.-

Un soneto me manda a hacer Violante.

Un soneto me manda a hacer Violante
que en mi vida me he visto en tanto aprieto
catorce versos dicen que es soneto;
burla burlando van los tres delante.

Yo pensé que no hallara consonante,
y estoy a la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.

Por el primer terceto voy entrando,
y parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso lo estoy dando.

Ya estoy en el segundo, y aun sospecho
que voy los trece versos acabando;
contad si son catorce, y está hecho .
Lope De Vega.

El soneto es un poema formado por catorce versos de once sílabas cada uno.

• Dos cuartetos, estrofas de cuatro versos.
• Dos tercetos, estrofas de tres versos.

Los sonetos tienen consonante.

Un personaje conocido...

Harry Potter es una heptalogía de novelas fantásticas escrita por la autora británica J. K. Rowling, en la que se describen las aventuras del joven aprendiz de mago Harry Potter y sus amigos Ron Weasley y Hermione Granger, durante los siete años que pasan en el Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería. El argumento se centra en la lucha entre Harry Potter y el malvado mago lord Voldemort, quien mató a los padres de Harry en su afán de conquistar el mundo mágico.
La heptalogía:

1. Harry Potter y la piedra filosofal (30 de junio de 1997, fecha de publicación en Inglaterra)
2. Harry Potter y la cámara secreta (2 de julio de 1998)
3. Harry Potter y el prisionero de Azkaban (8 de julio de 1999)
4. Harry Potter y el cáliz de fuego (8 de julio de 2000)
5. Harry Potter y la Orden del Fénix (21 de junio de 2003)
6. Harry Potter y el misterio del príncipe (16 de julio de 2005)
7. Harry Potter y las Reliquias de la Muerte (21 de julio de 2007)

Información sacada de wikipedia

Miguel Delibes.-

Miguel Delibes Setién (Valladolid, 17 de octubre de 1920 - Valladolid, 12 de marzo de 2010)^[1] fue un novelista español y miembro de la Real Academia Española desde 1975 hasta su muerte, ocupando el sillón "e".^[2] Licenciado en Comercio, comenzó su carrera como columnista y posterior periodista de El Norte de Castilla, periódico que llegó a dirigir, para pasar de forma gradual a dedicarse en exclusiva a la novela.
Algunas de sus obras son:

• La sombra del ciprés es alargada (1947). Premio Nadal
• Diario de un cazador (1955). Premio Nacional de Literatura.
• Diario de un emigrante (1958)
• La hoja roja (1959). Premio de la Fundación Juan March.
• Las ratas (1962). Premio de la Crítica. Adaptada al cine
• El disputado voto del señor Cayo (1978).
• Los santos inocentes (1982)
• La tierra herida: ¿qué mundo heredarán nuestros hijos? (2005). Escrito conjuntamente con su hijo Miguel Delibes de Castro.

Información sacada de wikipedia

¡El día del libro!

Es celebrado el 23 de abril desde 1996 en varios países. En varios países de habla castellana, como Cuba, se celebra este día como el Día del idioma, diferente del Día Internacional de la lengua materna celebrado el 21 de febrero. La elección del día 23 de abril como día del libro y del derecho de autor, procede de la coincidencia del fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega en la misma fecha en el año 1616.

El predicado.-

El predicado puede ser :

• Predicado Nominal : formado por un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y un atributo.
  
• Predicado Verbal : formado por cualquier verbo , exepto los copulativos.
  

¡El reto!

''Juan y Abel fueron al supermercado y gozaron comprando alimentos, comunes y extraños, con los que llenaron el carro, como tomates, kiwis, uvas, dátiles, filetes, higos o queso.''

Esta frase contiene todas las letras del abecedario.

Las greguerías.-

La F es el grifo del abecedario.
La ü con diéresis: dos íes siamesas.
Ballena se escribe con elle por los dos surtidores
líquidos que lanza a lo alto por la nariz.
La X es la silla tijera del abecedario.
La i es el dedo meñique del abecedario.
Las palabras con puntos suspensivos
resultan aderezadas con guisantes.
La Q es un gato que perdió la cabeza.

Las greguerías son metáforas en las que se define algo a partir de los rasgos que tiene en común con otro ser. Las greguerías son siempre ingeniosas y tienen sentido del humor.

Clases de enunciados.-

Un enunciado es una palabra o un grupo de palabras con un sentido completo.
Según la intención del hablante, existen varias clases de enunciado:

• Declarativos: informan de un hecho, de una idea, ... Hoy hace calor.
• Interrogativos: formulan una pregunta. Siempre se escriben entre signos de interrogación. ¿Qué hora es?
• Exclamativos: expresan alegría, sorpresa... Siempre se escriben entre signos de exclamación. ¡Qué bien ha quedado!
• Imperativos o exhortativos: expresan mandatos y órdenes. Ponte la gorra.
• Dudativos: expresan duda y suelen empezar por palabras como quizá, tal vez... Quizá venga mañana.
• Desiderativos: expresan un deseo. Ojalá llame mañana.

Hay dos clases de enunciados:

• Oraciones o enunciados oracionales: tienen al menos un verbo. El avión despegará en tres horas.
• Frases o enunciados no oracionales: no tienen verbo y, por lo tanto, no forman una oración. ¡Buena suerte!
  

Escribir un texto expositivo.-

Bolivia es el doble de grande que España. Y tiene de todo. Tiene una parte tropical llena de selvas, casi al nivel del mar. Tiene una parte de valles, muy fértil, a unos dos mil metros sobre el mar. Y tiene una parte Altiplano, toda pelada, entre tres mil quinientos y los cuatro mil metros.

Paloma Bordons
La tierra de las papas. Ediciones SM.

Escribir un texto expositivo consiste en explicar un tema concreto aportando datos y ejemplos. Para ello, es necesario buscar información, clasificarla y presentarla ordenadamente siguiendo un guión

Escribir en estilo directo e indirecto.-

Los amigos
-Doña Digna nos dijo que el sol está siempre y que anda por ahí, en muchos sitios, por culpa de la Tierra que se mueve dando vueltas. Yo no sé si eso será verdad. Es que a mí me parece que la Tierra sola no se mueve -le dije a Blanca.
- La mueven los terremotos grandes. La Tierra se sacude toda y engulle casas, aunque sean casas grandes.
-Pues ahora parece que hay un vientorroto.
-Bah, David, tú siempre inventas palabras.
-Es que hace mucho viento.
-¡Y frío!-y Blanca se subió la capucha otra vez. El viento se la sacaba continuamente.
Fina Casalderrey
El misterio del cementerio viejo. Ediciones SM

Un diálogo puede estar en estilo directo, se reproducen exactamente las palabras, o en estilo indirecto, se explican las palabras que ha dicho otra palabra.

Vídeo de complemento directo.

Los recursos literarios.-

Los textos literarios transmiten sentimientos y estimulan la imaginación. Para ello, los escritores emplean diferentes recursos literarios:

• La comparación. Consiste en decir que dos personas, animales o cosas distintas tienen algo en común.
• La personificación. Consiste en atribuir a los objetos o a los animales características propias de las personas.
• La metáfora. Consiste en identificar a una persona, animal o cosa con otro porque tienen algo en común.
  

Palabras con ll e y.-

Se escriben con ll:

• Todas las formas del verbo hallar: hallábamos, hallé.
• Las formas verbales cuyo infinitivo acaba en -ellar, -illar, -ullar y -ullir.

Se escriben con ll las palabras que terminan en -illo, -illa, -alle, -elle, -ello y -ullo, excepto subraye, raye y plebeyo.

Se escriben con y las formas verbales de los verbos cuyo infinitivo no lleva ni y ni ll: vaya (ir), oyen (oír).
Se escriben con y:

• Las palabras que contienen la sílaba -yec: inyectar, proyecto.
• Las palabras que empiezan por ady-, disy- y suby-: adyacente, disyuntiva, subyacer.
  

Palabras con b o v.-

Se escribe con b el pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir y de los verbos de la 1ª conjugación (-ar): iban, amaban, remaba, ...
Se escriben con b las formas de los verbos que terminan en -bir y -buir y sus derivados, excepto servir, hervir y vivir y sus derivados.
Se escriben con b las palabras que terminan en -bilidad excepto movilidad.

Se escriben con v:

• El pretérito perfecto simple de indicativo de los verbos andar, estar y tener: anduvo, estuvimos, tuve.
• Las formas verbales del verbo ir, excepto el pretérito imperfecto de indicativo: íbamos. Ejemplos: vamos, vais.

Se escriben con v:

• Las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi- y evo-, excepto ébano y ebanista. Ejemplos: evadir, eventual, evidencia, evocar.
• Las palabras que empiezan por vice- y villa-, excepto bíceps y billar.
• Las palabras que empiezan por adv-, subv- e inv-
  

Palabras con h.-

Se escriben con h las formasde los verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar y sus derivados: hablamos, habladuría, habitante, ...

Se escriben con h:

• Las palabras que empiezan por hum-, horm- y horr-: húmedo, hormigón, hórreo.
• Las palabras que empiezan por her-, excepto ermita, erguir y Ernesto. Ejemplos: hermano, hermoso.
• Las palabras que empiezan por hie-, hue-, hui y sus derivados excepto algunos derivados que empiezan por o. Ejemplos: hielo-> helada; hueso-> óseo.
  

Actividades de ortografía.-

Como hemos ido poniendo entradas de ortografía, aquí tenéis una página para poder practicar:
http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm

Ortografía de la g y la j.-

Se escriben con g los vervos que terminan en ger, y gir, excepto tejer y crujir. Ejemplos: escoger, y exigir.

Se escriben con g:

• Las palabras que empiezan por geo, gest, y gen , excepto jengibre.

Ejemplos: geología, gestión, gentío .

• Las palabras que terminan en gen: margen, origen .
  

• Las palabras que terminan en gia, gio, gión y gional, excepto lejía.

Ejemplos: nostalgia, refugio, región, regional.

Se escriben con j:

• Los verbos que terminan en -jear: carcajear.

• Las formas verbales cuyo infinitivo no lleva ni g ni j: traduje (traducir).

Se escriben con j:

• Las palabras que terminan en -jero, -jera, -jería, excepto ligero: consejero.
• Las palabras que terminan en -aje: peaje, garaje.
  

Las conjunciones.-

Las conjuciones son palabras invariables que sirven para relacionar palabras que desempeñan la misma función dentro de la oración y también para relacionar dos o más oraciones: y, e, ni, o, u, pero, aunque, porque, mas, sino.

Las locuciones conjuntivas son expresiones formadas por dos o más palabras que equivalen a una conjunción: sin embargo, o sea, es decir, sino que...

Las preposiciones.-

Las preposiciones son invariables: no tienen morfemas de número, género ni persona. Sirven para relacionar palabras, haciendo que una complemente a otra.
Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.

Aparte de las preposiciones existen las locuciones preposicionales que son expresiones formadas por dos o más palabras que funcionan como una preposición: a causa de, en medio de, acerca de, debajo de, junto a, con relación a, a fin de, en vez de...

La poesía: la medida de los versos.-

¡Traje mío, traje mío,
nunca te podré vestir,
que al mar no me dejan ir!

Nunca me verás, ciudad,
con mi traje marinero.
Guardado está en el ropero,
ni me lo dejan probar.

Mi madre me lo ha encerrado,
para que no me vaya al mar.
Rafael Alberti

Medir un verso consiste en contar sus sílabas. Para ello, hay que seguir estas reglas:

• Si una palabla termina en vocal y la siguiente empieza por vocal, las dos vocales se cuentan como una sílaba. A esto se le llama sinalefa.

• Si el verso acaba en una palabra aguda, se cuenta una sílaba más. Si el verso acaba en una palabra esdrújula, se cuenta una sílaba menos.

El punto.

El punto (.) indica el final del enunciado. Hay tres tipos de punto:

• El punto y seguido se escribe al final de un enunciado, cuando el texto continúa en la misma línea.
• El punto y aparte se escribe al final de un párrafo, cuando el texto continúa en otra línea.
• El punto final se escribe al final de un texto.

La narrativa: el cuento y la novela.

El género narativo cuenta la historia de unos personajes dentro de un espacio y tiempo determinados. Son textos narrativos:

• El cuento: una historia breve en prosa que se desarrolla de forma sensilla y con pocos personajes.
• La novela: una narración más larga y compleja. Se cuentan los hechos que les ocurren a unos personajes imaginados.

Acentuación de palabras interrogativas y exclamativas

Las palabras interrogativas y exclamativas siempre llevan tilde.

• ¿Qué?, ¡Qué!: ¿Qué hora es?
• ¿Quién?, ¡Quién!: ¿Quién ha venido?
• ¿Cuál?, ¡Cuál!: ¿Cuál de todos es tu primo?
• ¿Cuánto?, ¡Cuánto!: ¡Cuánto tiempo sin verte!
• ¿Cuándo?, ¡Cuándo!: ¿Cuándo llegarás?
• ¿Dónde?, ¡Dónde!: ¿Dónde están mis gafas?
• ¿Cómo?, ¡Cómo!: ¡Cómo comes!

Escribir Un Reportaje

Un reportaje desarrolla a fondo una noticia o un tema de actualidad . El reportaje comienza con un titular y en él pueden incluirse : declaraciones de los protagonistas y testigos , opiniones de los expertos , estudios previos sobre el tema , imágenes y estadísticas .

Los clérigos.-

Mester de clerecía.-
Era el oficio de los clérigos (curas, monjes,...).
-Características:
* Los temas eran, principalmente, religiosos o místicos.
* No eran de tradición oral sino escrita
* Estaban escritos, normalmente, en latín, no en lengua vulgar.
* Estaban escritos en cuarderna víao versos alejandrinos (cuatro versos de catorce sílabas cada uno, sin sinalefas y con rima común consonante en los cuatro versos).

A luego que este nombre de la Santa Regina
escucharon los diablos huyeron por la esquina.
Se derramaron todos igual que una neblina,
dejando derramada aquella alma mezquina.

Los juglares.-

En el siglo XII aparece en la Península la literatura en lengua vulgar (castellano antiguo).Era una literatura de transmisión oral, no se escribía. Consistía, principalmente, en poemas que narraban personas por las plazas y castillos de los pueblos a cambio de comida, ropa o dinero.
Los juglares sabían hacer otras cosas aparte de contar historias, su misión era entretener a la gente.
-Mester de juglaría.-
Mester significa oficio y también se le llama así a la forma de componer y narrar historias, así como el conjunto de obras que crearon.
-Cantares de gesta.-
Las historias que contaban los juglares solían tratar de las hazañas o gestas que había realizado algún héroe, por eso estas historias se conocen como cantares de gesta.
-Características:
*No tienen autor conocido, son anónimos.
*Sus obras están escritas en verso.
*Estaban destinados a ser cantados o recitados.
*Se transmitían oralmente de padres a hijos.

¡Tant'amare, tant'amare,
habib, tant'amare!
Enfermiron uellos nidios
ya duelen tan male.

Traducción:
¡Tanto amar, tanto amar,
amado, tanto amar!
Enfermaron (mis) ojos refulgentes
duelen con mucho mal.

Diptongos e hiatos.-

Un diptongo es la unión de dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Una de las vocales debe ser cerrada (i,u) y la otra puede ser cerrada o abierta (a, e, o).

Las palabras con diptongo llevan tilde según las reglas genrales de acentuación. Ej: a-diós (aguda), hués-ped (llana), a-cuá-ti-co (esdrújula).

• Los diptongos formados por vocal abierta y cerrada llevan tilde en la vocal abierta. Ej: ha-bláis, co-no-céis.
• Los diptongos formados por dos vocales cerradas llevan tilde en la segunda vocal. Ej: cuídalo.

Un hiato es la unión de dos vocales que se pronuncian en sílabas diferentes. Una de las vocales de ser abierta (a, e, o) y la otra puede ser abierta o cerrada (i,u).

Los hiatos formados por dos vocales abiertas (a, e, o) llevan tilde según las reglas genrales de acentuación. Ej: le-ón (aguda), ba-te-rí-a (llana), á-re-a (esdrújula).

Sin embargo los hiatos formados por una vocal abierta y una vocal cerrada tónica siempre llevan tilde sobre la vocal cerrada. Ej: re-ír, ba-úl, a-le-grí-a.

Reglas generales de acentuación.-

Las palabras pueden ser agudas, llanas o esdrújulas, según el lugar que ocupa la sílaba tónica.

• Agudas: La sílaba tónica de las palabras agudas es la última.Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en -n o en -s. Ej: colibrí, atún, jamás.
• Llanas: La sílaba tónica de las palabras llanas es la penúltima.Las palabras llanas llevan tilde cuando termina en consonante distinta de -n o -s. Ej: néctar, césped.
• Esdrújulas: La sílaba tónica de las palabras esdrújulas es la antepenúltima.Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. Ej: tónico, único.
• Sobresdrújulas: La sílaba tónica de las palabras sobresdrújulas es la anterior de la antepenúltima.Llevan siempre tilde. Ej: cómetelo, búscaselo.

Verbos regulares, irregulares y defectivos.

Los verbos regulares.-
Cumplen estas características:
-Mantienen en toda la conjugación la misma raíz o lexema del infinitivo: bailar, bailan, bailaba, bailaré, ...
-Tienen las mismas desinencias que los modelos de la 1ª, 2ª o 3ª conjugación: amé, comí, viví.

Los verbos irregulares.-
Presentan los siguientes cambios:
-Distinta raíz: contar, cuenta, ...
-Distinta desinencias: andar, anduve, anduvo (y no * andé ni *andó).
-Distinta raíz y distintas desinencias: caber, cupo (y no *cabió ni *cupió).

Ten en cuenta: para saber si un verbo es regular o irregular hay que observar si mantien la raíz del infinitivo en estos tiempos de indicativo: presente, pretérito perfecto simple y futuro imperfecto.

Algunos verbos no tienen todas las formas de la conjugación. Se llaman verbos incompletos o defectivos.

• Los verbos relacionados con el tiempo atmosférico (llover, nevar, ...): solo tiene formas de 3ª persona de singular: llueve, lloverá, ...
• El verbo soler: no tiene tiempos futuros ni condicionales(*soleré, *solería).
• El verbo haber: si no forma parte de una forma verbal compuesta, solo se conjuga en 3ª persona de singular (hay, había, habrá).
  

Los Complementos Circunstanciales (C.C).-

El complemento circunstancial indica las ciscunstancias en las que tiene lugar la acción que expresa el verbo.
Pueden funcionar como complementos circunstanciales:
- Un adverbio.
- Un grupo nominal (puede ir precedido o no una preposición).

Los complementos circunstanciales pueden ser:
*De tiempo (CCT): preguntamos ¿Cuándo?
Marina y Carla volverán mañana.
¿Cuándo volverán Marina y Carla? Mañana.

*De modo (CCM): preguntamos ¿Cómo?
Ellos corrieron muy despacio.
¿Cómo corrieron ellos? Muy despacio.

*De lugar (CCL): preguntamos ¿Dónde?
Se encontraron en la plaza del pueblo.
¿Dónde se encontraron? En la plaza del pueblo.

*De cantidad (CCC): preguntamos ¿Cuánto?
Nos hemos divertido mucho.
¿Cuánto nos hemos divertido? Mucho.

*De compañía (CCComp): preguntamos ¿Con quién?
Miriam viaja con sus padres.
¿Con quién viaja Miriam? Con sus padres.

*De finalidad (CCF): preguntamos ¿Para qué?
Se compró un abrigo para el invierno.
¿Para qué se compró un abrigo? Para el invierno.

*De instrumento (CCI): Preguntamos ¿Con qué?
El cocinero hizo el pastel con un molde enorme.
¿Con qué hizo el cocinero el pastel? Con un molde enorme.

Los análisis sintácticos.

Para analizar una oración sintácticamente, primero se busca el verbo y se le pregunta ¿Quién? si el sujeto está en singular o ¿Quiénes? si el sujeto está en plural. Lo que nos contesta, es el sujeto y el resto, el predicado.

Daniel come manzanas

En este caso, Daniel sería el sujeto y come el verbo que, junto con manzanas, sería el predicado verbal.
El sujeto.-
Consta de:
*Núcleo del sujeto (N.S.): es siempre un nombre, pronombre o infinitivo.
*Determinante: puede ser cualquier clase de determinante. Acompaña siempre al nombre.
*Complemento del nombre: un grupo de palabras que acompañan al nombre.
El predicado verbal.-
Compuesto por:
*El núcleo del predicado (N.P.): solo puede ser un verbo conjugado.
*Complemento Directo (C.D.): hay dos maneras de averiguarlo:

1. Se sustituye por los pronombres lo, la, los, las.
2. Se pasa la oración a pasiva.
3. Se pregunta ¿qué?
   

Juan escucha música.

1. Juan la escucha.
2. La música es escuchada por Juan.
3. ¿Qué escucha Juan? La musica.
   

¿Se puede de las dos formas? Pues entonces es que música es complemento directo.
*Complemento indirecto (C.I.): para hallarlo se puede de dos maneras:

1. Sustituyéndolo por los pronombres le o les.
2. Preguntando ¿a quién? o ¿para quién?
   

Toby pertenece a Juan.

1. Toby le pertenece.
2. ¿A quién pertenece Toby? A Juan.

¿Se puede de las dos formas? Pues entonces es un complemento indirecto.
*Complementos circunstanciales: hay de muchos tipos y se averiguan con preguntas concretas.

Recuerda: si queréis practicar sobre el complemento indirecto clikad aquí y si lo que queréis es practicar el complemento directo clikad aquí.

El sustantivo

El sutantivo:
Los sustantivos son palabras cuyos referentes son entidades fijas no-contextual, no estados de hechos o relaciones gramaticales.

Según su significado, los nombres o sustantivos pueden ser comunes, propios, individuales, colectivos, concretos, abstractos, contables, no contables, comunes en cuanto al género y epicenos.

• Comunes: nombran personas, animales, objetos y lugares en general. Ej:niño, perro, río.
• Propios: nombran personas, animales, objetos y lugares en particular diferenciándolos del resto. Ej: Diego, Spok, Duero.

• Individuales: nombran en singular una sola persona, animal u objeto. Ej: jugador, abeja, tenedor.
• Colectivos: nombran en singular un conjunto de varias personas, animales u objetos. Ej: equipo, enjambre, cubertería.

• Concretos: nombran personas y objetos que podemos percibir por los sentidos. Ej: plato, cuaderno.
• Abstracto: nombran pensamientos o ideas que no se pueden percibir a través de los sentidos. Ej: alegría, confianza.

• Contables: nombran objetos que se pueden contar. Ej: peine/ dos peines.
• No contables: nombran algo que no se puede contar. Ej: cuaderno/ dos cuadernos.

Los nombres tienen género masculino y femenino. Algunos pueden ser:

• Comunes en cuanto al género: tienen la misma forma para los dos géneros. El masculino y el femenino se diferencia por el artículo que los acompaña. Ej: el pediatra/ la pediatra.
• Epicenos: se utilizan para los dos géneros, con el mismo determinanate. Ej: el gorila macho y hembra.

Los determinantes.

¿Qué son los determinantes?
-Son palabras que acompañan al nombre, tienen su mismo género y número.
Hay distintas clases de determinantes:

• Artículo: Determinado (el, la, los, las) o indeterminado (un, una, unos, unas).
• Demostrativo: Distancia cerca: (este, esta, estos, estas), distancia media ( ese, esa, esos, esas) y distancia alejada (aquel, aquella, aquellos, aquellas).
  
• Posesivo: un solo poseedor (1º persona, singular: mío, mía, míos, mías/ 2º persona, singular: tuyo, tuya, tuyos, tuyas/3º persona singular: suyo, suya, suyos, suyas) varios poseedores (1º persona, plural: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras /2º persona, plural: vuestro, vuestra, vuestros, vuestras / 3º persona, plural: suyo, suya, suyos, suyas)
  
• Numeral: cardinal ( uno, tres, seis, ...) ordinal ( segundo, cuarto, vigésimo, ...) fraccionarios ( 1/5 quinto, 1/6 sexto, ...) multiplicativos ( doble, triple, quíntuple, ...)
  
• Interrogativo y exclamativo: ( qué, cuál, cuántos, por qué, dónde, ...)
  
• Indefinido: ( algún, poco, varios, todas, demasiadas, otros, mismo, tantos, cualquiera,bastantes, ...)
  

El verbo.

El verbo:

-Puede ser:

• Simple. Formado por una sola palabra ( llorar, reirá, cantaba, ...)

• Compuesto. Formado por una forma del verbo haber y el participio del verbo que se conjuga (habríamos comido, han roto, ...)
  

-Formado por:
Lexema o raíz.-
Se obtiene separando la terminación (-ar, -er, -ir) al infinitivo del verbo.
Beb-er // Viv-ir // Cant-ar

Morfema o desinencia.-
Son las terminaciones que se añaden al lexema para formar las distintas formas verbales. Por ejemplo, el verbo andar (and-ar) si queremos transformarla y hacer una forma verbal, cogeríamos el lexema (and-) y le añadiríamos una desinencia (-aba). De esta forma, ya tendríamos el pretérito imperfecto de indicativo del verbo andar.
Recuerda: las desinencias nos indican la persona (1º, 2º ó 3º), el número (singular o plural), el tiempo (presente simple, pretérito imperfecto, futuro perfecto, pretérito anterior,...)y el modo del verbo (indicativo, subjuntivo o imperativo)

Las formas no personales del verbo.-
Nos referimos con formas no personales del verbo a aquellas palabras que no tienen persona. Son:

• Gerundio: puede ser simple (comiendo) o compuesto(habiendo comido). Para formar un gerundio hay que coger el lexema del verbo y añadirle -ando, -endo, -indo.
  
• Infinitivo: puede ser simple (ir) o compuesto ( haber ido).
  
• Participio: solo puede ser simple (comido), ya que compuesto serían dos participios juntos.

Modos.-
Hay tres tipos de modos:
-Modo Indicativo: expresa hechos reales. Mañana iré al cine.
-Modo Subjuntivo: expresa hechos reales, dudas o deseos. Ojalá cante.
-Modo Imperativo: expresa ruegos, órdenes o consejos. Siéntate ahí.

Indicativo:
Presente Pretérito Perfecto Compuesto
Pretérito Perfecto Simple Pretérito Anterior
Pretérito Pluscuamperfecto Pretérito Pluscuamperfecto
Condicional Compuesto Condicional Compuesto
Futuro Imperfecto Futuro Perfecto

Subjuntivo:
Presente Pretérito Perfecto Compuesto
Pretérito Imperfecto Pretérito Pluscuamperfecto
Futuro Imperfecto Futuro Perfecto

Imperativo:
Presente

¡BIENVENIDOS!

Este blog está destinado a la Lengua española.
¡Esperamos que os guste!
Primero vamos a daros una pequeña introducción sobre la lengua española: es uno de los seis idiomas oficiales de la ONU y, tras el chino mandarín, es de las lenguas más habladas del mundo por el número de personas que la tienen como lengua materna.
Es hablado en: Andorra, Argentina, Bolivia, Chile, Costa Rica, Colombia, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guinea Ecuatorial, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, República Dominicana y varia zonas más.